Development of a Participatory Community Education Management Model in the Implementation of Social Policy, Tarutung 2025
DOI:
https://doi.org/10.46965/ijeth.v4i2.32Keywords:
Participatory Education Management Model, Village Deliberation, Social Policy, Community Participation, Participatory Democracy, Policy TransparencyAbstract
This research aims to Analyse the gap between social policy and the implementation of community participation in village deliberations, Identify the main obstacles that lead to low community involvement in village decision-making, Develop and test the effectiveness of the Participatory Education Management Model as an innovative approach to increase community participation in social policy, Evaluate changes in communication patterns and the quality of citizen proposals after the model is implemented, Develop participatory education-based policy recommendations to increase transparency and democracy in village social policy management. This research uses a pure qualitative approach with Borg & Gall's Research and Development (R&D) method, as well as the Dick & Cerey to systematically develop and test the model. Data were collected through a literature study of regulations related to social policy and community participation. In-depth interviews with villagers, village heads, community leaders, and village officials. Direct observation in village meetings before and after the model was implemented. Focus group discussions (FGDs) to identify barriers, evaluate the effectiveness of the model, and develop policy recommendations. Thematic analysis to explore patterns of change in community participation in village meetings. Data Triangulation to compare results from different sources and ensure the validity of findings. Before the model was implemented, community participation was only around 20%, after the model was implemented it increased to 60%. Women and youth are more actively involved where previously women's participation was only 10% and youth 5%, after the model was implemented it increased to 45% and 35%, the quality of community proposals is more data and fact-based and after receiving participatory education, residents are more confident in preparing proposals based on real needs and village social policies, village officials are more open to the aspirations of residents where before the model was implemented, decisions in village meetings were dominated by the village head and village officials. After the model was implemented, village officials were more active in listening to and considering villagers' proposals. The model is effective in improving transparency and democracy in village social policy, so participatory education is proven as an approach that can strengthen deliberation-based decision-making.
References
Abidin, Z. (2004). Kebijakan Publik: Konsep dan Aplikasi dalam Proses Kebijakan Negara. Jakarta: PT. Rajawali Pers.
Arwati, L., & Latif, A. (2019). E-Government dan Kualitas Layanan Publik di Indonesia. Jakarta: Rajawali Pers.
Bouckaert, G., & Van De Walle, S. (2003). Government Performance and Trust in Government. London: Routledge.
Budiharjo, E. (1992). Dasar-Dasar Perencanaan Kota. Bandung: Alumni.
Cheung, A. B. L. (2013). Public Governance and Trust in Government. London: Palgrave Macmillan.
Cohen, A. (1977). Participation and Development: Issues and Perspectives in Community Development. New York: John Wiley & Sons.
Conyers, D. (1992). Perencanaan Sosial di Dunia Ketiga: Suatu Pengantar. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Davis, K. (1977). Human Behavior at Work: Organizational Behavior. New York: McGraw-Hill.
Dwiyanto, A. (2011). Membangun Kepercayaan Publik melalui Reformasi Birokrasi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Dzikri, F. N. (2023). Efektivitas Pengelolaan Dana Desa Dan Alokasi Dana Desa (ADD) Dalam Meningkatkan Pembangunan Desa Di Desa Bukit Bungkul. Jambi: Universitas Jambi Press.
El Junusi, R. (2012). Good Governance dalam Meningkatkan Kepercayaan Publik. Jakarta: Bumi Aksara.
Frederick, W. C., Post, J. E., & Davis, K. (1998). Business and Society: Corporate Strategy, Public Policy, Ethics. New York: McGraw-Hill.
Hanafi, H. (2019). Analisis Tingkat Kepuasan Dan Partisipasi Masyarakat Terhadap Pembangunan Infrastruktur Di Desa Air Hitam Kecamatan Lima Puluh Kabupaten Batu Bara. Medan: Universitas Sumatera Utara Press.
Hanafie, H. (2015). Efektifitas Pelaksanaan Musrenbang Perspektif Effective Governance. Jakarta: PT Gramedia.
Handoko, T. H. (2016). Manajemen. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Herawati, T. (2019). Efektivitas Pelaksanaan musyawarah Perencanaan Pembangunan di Kecamatan Kota Kualasimpang Kabupaten Aceh Tamiang Tahun 2018. Banda Aceh: Universitas Syiah Kuala Press.
Hidayat, A. (1986). Efektivitas dan Manajemen dalam Organisasi. Jakarta: Bumi Aksara.
Hidayat, A. (2016). Pendidikan Partisipatif dalam Konteks Sosial Budaya. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hidayat, A., et al. (2018). Pendidikan Partisipatif dan Pemberdayaan Masyarakat. Yogyakarta: Deepublish.
Hidayat, A., et al. (2018). Pendidikan Partisipatif: Teori dan Implementasi di Masyarakat. Bandung: Alfabeta.
Hidayati, N., et al. (2018). Strategi Implementasi Pendidikan Partisipatif. Malang: Universitas Negeri Malang Press.
Hill, M. (1996). Social Policy: A Comparative Analysis. London: Prentice Hall.
Horgan, J. (2008). Educational Participation and Social Change. London: Routledge.
Horgan, J. (2008). Educational Participation and Social Change. London: Routledge.
Jahi, A. (1989). Pendidikan Nonformal dan Partisipasi Masyarakat dalam Pembangunan. Jakarta: Universitas Terbuka.
Kalesaran, F. (2015). Partisipasi dalam Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Perkotaan Kelurahan Taas Kota Manado. Manado: Universitas Sam Ratulangi Press.
Kartika, T. (2011). Prinsip-Prinsip Pendidikan Partisipatif. Jakarta: Rajawali Pers.
Kim, S. (2010). Public Trust in Government: Comparative Perspectives. New York: Springer.
Knowles, M. S. (1970). The Modern Practice of Adult Education: From Pedagogy to Andragogy. New York: Cambridge University Press.
Koontz, H., O'Donnell, C., & Weihrich, H. (1992). Essentials of Management: An International Perspective. New York: McGraw-Hill.
Kurniawan, A. (2005). Efektivitas dan Efisiensi dalam Manajemen Publik. Jakarta: Rajawali Pers.
Lasswell, H. D., & Kaplan, A. (2004). Power and Society: A Framework for Political Inquiry. New York: Yale University Press.
Lestari, A. F., Listyaningsih, L., & Widyastuti, Y. (2016). Efektivitas Program Corporate Social Responsibility (CSR) PT Mitsubishi Chemical Indonesia (MCCI) terhadap Pemberdayaan Masyarakat di Kelurahan. Jakarta: PT Gramedia.
Londa, V. Y., Kaunang, M., & Wagiu, V. B. (2020). Partisipasi Masyarakat pada musyawarah Perencanaan Pembangunan Desa/Kelurahan di Kecamatan Airmadidi Kabupaten Minahasa Utara. Manado: Universitas Sam Ratulangi Press.
Lubis, S. S. (2024). Dana Desa: Efektivitas Pengelolaan dan Dampaknya Terhadap Pembangunan Desa Limau Manis, Kecamatan Tanjung Morawa. Medan: Universitas Sumatera Utara Press.
Majdudin, N. H. (2023). Manajemen Pendidikan Islam dan Problematikanya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Marzuki, S. (2012). Psikologi Pendidikan Orang Dewasa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mawaddah, K. (2023). Pengaruh Efektivitas Kinerja Aparatur Desa dan Pengelolaan Dana Desa Terhadap Kepuasan Masyarakat Ditinjau Dalam Perspektif Ekonomi Islam Di Gampong Dayah Sinthop Kecamatan Mila Kabupaten Pidie. Banda Aceh: Universitas Syiah Kuala Press.
Mikkelsen, B. (2003). Methods for Development Work and Research: A New Guide for Practitioners. New Delhi: SAGE Publications.
Missingham, B. (2013). Participatory Education and Social Engagement. Melbourne: Cambridge University Press.
Monahan, T., & Hengst, B. (2008). Policy and Public Management: Concepts and Applications. London: Routledge.
Moon, M. J. (2003). Public Trust and Governance Performance. Washington, DC: Brookings Institution Press.
Mossberger, K. (2006). E-Government and Digital Inclusion. Chicago: University of Chicago Press.
Muhadjir, N. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Rake Sarasin.
Muhadjir, N. (2003). Strategi Implementasi Kebijakan Publik di Indonesia. Malang: Universitas Negeri Malang Press.
Muis, A. (2004). Model Pendidikan Berbasis Partisipatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mundir, A. (2021). Pendidikan Partisipatif: Konsep dan Aplikasinya dalam Masyarakat. Yogyakarta: Deepublish.
Mundir, A. (2021). Pendidikan Partisipatif: Teori dan Implementasi. Yogyakarta: Deepublish.
Nogi, S., & Tangkilisan, H. (2003). Manajemen Publik: Konsep, Strategi, dan Aplikasi dalam Kebijakan Publik. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Nugroho, R., & Wrihatnolo, R. (2011). Kebijakan Publik: Formulasi, Implementasi, dan Evaluasi. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Nugroho, R., & Wrihatnolo, R. (2011). Manajemen Kebijakan Publik: Konsep, Strategi, dan Aplikasi. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Nulhusna, A., et al. (2017). E-Government dan Inovasi Layanan Publik. Bandung: Alfabeta.
Nurjanah, N., Nasution, B., & Wahidar, T. I. (2024). Efektivitas Komunikasi Inovasi Aplikasi E-HDW dalam Meningkatkan Prevalensi Balita Stunting di Kabupaten Bengkalis. Pekanbaru: Universitas Riau Press.
Nurzaleha, R. (2023). Implementasi Peraturan Menteri Keuangan No.94 Tahun 2021 Terhadap Peran Pemerintah Kelurahan Dalam Penyaluran Dana BLT Kepada Masyarakat (Studi Kasus Di Kelurahan Tiuh Balak Pasar Kabupaten Way Kanan). Bandar Lampung: Universitas Lampung Press.
Paisah, S. (2019). Analisis Efektivitas Penyaluran Program Keluarga Harapan Dalam Menanggulangi Kemiskinan Di Kecamatan Lingga Bayu. Medan: Universitas Sumatera Utara Press.
Pitaloka, Y. (2021). Peranan Lembaga Pemberdayaan Masyarakat (LPM) Sebagai Mitra Pemerintahan Desa Dalam Pembangunan Partisipatif Di Kecamatan Sumedang Selatan. Bandung: Universitas Padjadjaran Press.
Prastiya, Y. E. (2014). Efektivitas Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat (PNPM) Mandiri Perkotaan Dalam Menunjang Pembangunan Desa di Desa Buduran Kecamatan Buduran Kabupaten Sidoarjo. Surabaya: Universitas Airlangga Press.
Priatna, N. (2008). Manajemen dan Kebijakan Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Purwadarminta, W. J. S. (1982). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Rahmawati, A. (2011). Efektivitas musyawarah Perencanaan Pembangunan Desa/Kelurahan (Musrenbangkel) Kota Surakarta. Surakarta: Universitas Sebelas Maret Press.
Richard, M. S. (1977). Organizational Effectiveness: A Comparative Approach. New York: McGraw-Hill.
Rowley, C., & Jackson, K. (2012). Human Resource Management in the Asia Pacific Context. London: Routledge.
Salminen, A., & Norrbacka, S. (2010). Trust and Governance: A Comparative Study. Helsinki: University of Helsinki Press.
Sapin, A. (1990). Learning from Each Other: A Participatory Approach. New York: Routledge.
Sariah, S. (2012). Pendidikan Partisipatif dalam Konteks Sosial Budaya. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sariah, S. (2012). Pendidikan Partisipatif: Konsep dan Implementasi dalam Masyarakat. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Setiawan, B. (2004). Implementasi Kebijakan Pendidikan di Indonesia: Studi Kasus dan Analisis Kebijakan. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Steers, R. M. (1977). Organizational effectiveness: A behavioral view. Santa Monica, CA: Goodyear Publishing Company.
Sudjana, D. (1993). Strategi Pendidikan Partisipatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sudjana, D. (1993). Strategi Pendidikan Partisipatif: Konsep dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sudjana, D. (1993). Strategi Pendidikan Partisipatif: Konsep dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sulistyono, A., & Maisaroh, S. (2018). Manajemen Pendidikan: Konsep dan Implementasi. Malang: Universitas Negeri Malang Press.
Suwandi. (2017). Manajemen Pendidikan Life Skill: Studi Pondok Pesantren Al Istiqomah Desa Tanjungsari Kebumen. Jurnal Kajian Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial Cakrawala, 10(1), 45-60.
Syafaruddin. (2008). Kebijakan Pendidikan Nasional: Teori dan Implementasi. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Tippelt, R. (2003). Educational Evaluation and Public Participation. Berlin: Springer.
Tsien, H. (2007). Participatory Education Models: Planning and Implementation Strategies. Cambridge: Cambridge University Press.
Tsien, H. (2007). Participatory Education Models: Planning and Implementation Strategies. Cambridge: Cambridge University Press.
Usman, H. (2002). Manajemen Pendidikan: Konsep, Prinsip, dan Aplikasi dalam Mengelola Sekolah Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Usman, H. (2013). Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Usman, H. (2014). Manajemen Pendidikan Berbasis Masyarakat. Jakarta: Rajawali Pers.
Weihrich, H., & Koontz, H. (1993). Management: A Global Perspective. New York: McGraw-Hill.
Weihrich, H., & Koontz, H. (1993). Management: A Global Perspective. New York: McGraw-Hill.
Yuda, A. F. (2019). Efektivitas Pelaksanaan Program Pemerintah Tentang Pemberian Bantuan Sosial Usaha Ekonomi Desa/Kelurahan Simpan Pinjam (UEK-SP) Fajar Kehidupan di Kelurahan Muara Fajar Kecamatan Rumbai. Pekanbaru: Universitas Riau Press.
